Quedarse en casa no significa quedarse quietos y quietas. ¡Al revés! Bailar al ritmo de una canción que nos guste es una manera de divertirnos y de encontrarnos mucho más contentos y contentas. Así que… Let´s dance!
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Categoría: Inglés
Whispering words
Desde casa, también podemos jugar y realizar actividades parecidas a las que hacíamos en clase. Una de ellas era, a partir de un cuento, trabajar vocabulario nuevo que aparece de diferentes formas.
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¡Ya podemos escribir en inglés!
Este juego esta pensado para niños y niñas de 3º de infantil, pero también podemos empezar a partir del 2º trimestre en 2º de EI. Tenemos que motivarlos previamente diciéndoles que hoy vamos a escribir palabritas… ¡Nada más y nada menos que en inglés!
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Construimos una torre
Esta actividad está orientada a niños y niñas de 4-5 años en adelante. Vamos a formar una torre con bloques. Pero… ¿Quién pone la primera pieza? ¿Y después? ¿Y la última? ¡Vamos a organizarnos!
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Busco en mi nombre…
Esta actividad está pensada sobre todo para los niños y niñas de 3 años, pero eso no quiere decir que nos pueda venir muy bien en cualquier edad y haciéndole algún cambio.
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¡A excavar!
Los niños y niñas de cuatro años, se están convirtiendo en paleontólogos/as este trimestre. En importantes excavaciones, van desenterrando huesos de dinosaurios y descubriendo qué partes son.
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Sonidos de plastilina
Vamos a seguir repasando sonidos y qué mejor que hacerlo con un material que nos encanta y nos da mucho juego… ¡La plastilina!
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¡ A por el sonido!
¿Recordáis el juego popular del pañuelo? Dos equipos donde sus componentes están numerados, una persona en el medio con un pañuelo, decimos un número y… ¡los que tienen ese número salen a la caza del pañuelo!
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Memory!
Vamos a aprovechar el vocabulario que vamos aprendiendo sobre los Proyectos elegidos, para hacer un juego de Memory.
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Mensaje en un vaso
Cada vez somos capaces de comprender más palabras en inglés… ¡E incluso sabemos leer ya algunas de ellas! Para esta actividad, solo nos hacen falta unos vasos y muchas, muchas palabras.
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